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Conteúdos "folha de fraude em matemática classe 6"
Divisibilidade de números
1. Divisores e múltiplos
2. Sinais de divisibilidade por 10, por 5 e por 2
3. Sinais de divisibilidade por 9 e por 3
4. Números simples e compostos
5. Decomposição em fatores primos
6. O maior divisor comum. Números mutuamente primos
7. Múltiplo menos comum
Adição e subtração de frações com diferentes denominadores
8. A propriedade principal de uma fração
9. redução de fração
10. Redução de frações ao denominador comum
11. Comparação, adição e subtração de frações com diferentes denominadores
12. Adição e subtração de números mistos
Multiplicação e divisão de frações ordinárias
13. Multiplicação de frações
14. Encontrar uma fração do número
15. Aplicação da propriedade de distribuição da multiplicação
16. Números mutuamente inversos
17. Divisão
18. Encontrar o número pela sua fração
19. Expressões fracionárias
Relações e proporções
20. A proporção de dois números
21. Proporções
22. Dependências proporcionais diretas e inversas
23. A escala
24. O comprimento do círculo e a área do círculo
25. a bola
Números positivos e negativos
26. Coordenadas na linha
27. Números opostos
28. O módulo numérico
29. Comparação de números
30. Alterar os valores
Adição e subtração de números positivos e negativos
31. Adição de números por meio de uma linha de coordenadas
32. Adição de números negativos
33. Adição de números com sinais diferentes
34. Subtração
Multiplicação e divisão de números positivos e negativos
35. Multiplicação
36. Divisão
37. Números Racionais
38. Propriedades de ações com números racionais
A solução de equações
39. Parênteses de abertura
40. O coeficiente
41. Tais termos
42. Resolvendo Equações
Coordenadas no avião
43. O plano de coordenadas
44. Linhas perpendiculares
45. Linhas retas paralelas
Livro didático para 6 séries de instituições de ensino geral. O material é apresentado na forma mais acessível à criança. Este livro é o livro mais popular sobre matemática da 6 ª série ...
Um livro de referência para 6 classes, contendo as definições matemáticas básicas, fórmulas.
Matemática - a ciência das estruturas, ordem e relacionamentos, que historicamente foi baseada nas operações de calcular, medir e descrever as formas de objetos reais. Objetos matemáticos são criados idealizando as propriedades de objetos reais ou outros objetos matemáticos e registrando essas propriedades em uma linguagem formal. A matemática não pertence às ciências naturais, mas é amplamente usada nelas, tanto para a formulação precisa de seu conteúdo quanto para a obtenção de novos resultados. A matemática é uma ciência fundamental que fornece recursos linguísticos (comuns) para outras ciências; revelando assim sua interconexão estrutural e facilitando a descoberta das leis mais gerais da natureza.
A matemática teórica moderna ("pura") é a ciência das estruturas matemáticas, os invariantes matemáticos de vários sistemas e processos
A matemática é uma ciência que fornece a possibilidade de calcular modelos que são redutíveis à forma padrão (canônica). A ciência de encontrar soluções de modelos analíticos (análise) por meio de transformações formais
A questão dos fundamentos da matemática e do que é, em última instância, matemática permanece em aberto. Não conhecemos nenhuma direção que acabe por encontrar a resposta final para essa questão, e podemos, em geral, esperar que essa resposta "final" seja recebida e reconhecida por todos os matemáticos?
A matemática como uma disciplina acadêmica é dividida em seções de matemática estudadas no sexto ano
aritmética
álgebra elementar
geometria elementar: planimetria e estereometria
teoria das funções elementares e elementos de análise
A disciplina acadêmica "Matemática 6 aula"
É estudado no grau 6 e é projetado para 175 horas. O estudo do assunto contribui para a solução das seguintes tarefas:
· Aquisição de conhecimentos e habilidades matemáticas;
· Dominar formas generalizadas de pensar, atividades criativas;
no sexto ano
No futuro, o programa "Mathematics 6 grade" será anexado ao matemático de "matemática de classe 6 rezhebnik".
